WICHTIG: Unterrichtsfreier Studientag am Montag, 8. Juni 2015

Wegen einer hohen Zahl an mündlichen Prüfungen im 1. – 3. Abiturfach wird am Montag, 8. Juni 2015, ganztägig geprüft. Aus organisatorischen Gründen fällt daher der Unterricht für die Schülerinnen und Schüler aus. Beachten Sie bitte dazu auch das Informationsschreiben der Schulleitung.

Besucherrekord bei ALICE IM ANDERLAND

11196253_874326335961087_8009034686178770766_nEtwa 580 Besucher fanden am Abend des 27.05. ihren Weg in die Aula des HVG, wo der Literaturkurs 11 von Herrn Welslau das Stück „Alice im Anderland“ aufführte. Der klassische Stoff des Stückes von Lewis Carroll wurde hierzu ins Innere einer psychiatrischen Klinik verpflanzt. Etwa 2/3 des Stückes hatte der Kurs selbst geschrieben, wobei viele teils zum Schreien komische Dialoge den Kern bildeten.

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Literaturaufführung am 02.06.15: Romeo und Julia

Der Literaturkurs um Frau Naal-Glaßer lädt Sie herzlich dazu ein, am 02.06.2015 in die Aula des HVG zu kommen und sich eines der bekanntesten Kunstwerke Shakespeares anzuschauen. Familie gegen Familie, Liebe gegen Hass (und umwerfend gut aussehende Schauspieler) werden Sie am Dienstag sehen können. Für Getränke und auch das leibliche Wohl ist gesorgt. Einlass ab 19.00 Uhr.

Diversity und Migration in Lernmitteln

Das Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW und die Medienberatung NRW veranstalten eine Fachtagung/Dialogveranstaltung zum Thema „Diversity und Migration in Lernmitteln“ am Mittwoch, den 27.05.2015 in Düsseldorf, LVR-Zentrum für Medien und Bildung.Offizieller Kooperationspartner ist das Georg-Eckert-Institut, Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung, in Braunschweig. Die Schulbuchstudie des Georg-Eckert-Instituts zu Migration und Integration ist unter folgendem Link abrufbar: http://www.bundesregierung.de/Content/Infomaterial/BPA/IB/Schulbuchstudie_Migration_und_Integration_09_03_2015.pdf?__blob=publicationFile&v=3 Lernmittel sind ein sehr wichtiger Baustein von Unterrichtsvorbereitung und –durchführung. Diese wichtige und mit Sicherheit impulsgebende Veranstaltung ist primär an Gutachterinnen und Gutachter der Medienberatung NRW sowie Verlagsvertreter gerichtet. Da noch Teilnehmerplätze frei sind, können kurzfristig auch Moderatorinnen und Moderatoren,  Fachleiterinnen und Fachleiter sowie interessierten Lehrkräften teilnehmen. Anmeldung bis zum 26.05.2015, 10 Uhr, unter folgendem Link an: http://www.kt-termine.nrw.de/app/kteam/Event/event_MBBR.asp?P=event&ENr=34357&KNr=0

Literaturaufführung am 27.05.15: Alice im Anderland

Wir, der Literaturkurs unter der Leitung von Herrn Welslau, laden  zu „Alice im Anderland“ nach einer sehr freien Interpretation von Lewis Carrolls Roman ein. Günstige Getränke, kostenlose Knabbereien und Sozialkritik – all das wird in der Literaturkursaufführung der Q1 kombiniert. Allerdings ist das Stück nichts für schwache Nerven und es birgt einige unerwartete Überraschungen! Einlass 19:00 Uhr

Peer Evaluation

Aufgabenorientierter Englischunterricht der Sekundarstufe I
Aufgabenorientierung ist ein Schlüsselbegriff, der die aktuelle Diskussion im fremdsprachlichen Unterricht prägt. Statt einzelner Aufgaben stehen komplexe Lernaufgaben im Fokus, in denen sich die Lernenden mit bedeutsamen Inhalten auseinandersetzen und zu individuellen Ergebnissen und Produkten kommen.

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Umweltschutz geht uns ALLE an

2015-05-05-08.32.43In den Fächern Deutsch und Politik haben wir in kleinen Teams das Thema Umweltschutz behandelt. Jede Gruppe hat zu ihrem Thema (z.B. Regenwald, Massentierhaltung oder erneuerbare Energie usw.) umfangreiche Recherchen im Internet durchgeführt und anschließend in einer äußerst interessanten Präsentation das jeweilige Thema spannend und anschaulich erläutert.

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Denk mal – Berlin! Ausgewählte Erinnerungsorte

Studienfahrt für Lehrkräfte der weiterführenden Schulen vom 03.-06.10.2015

Das Ende des 2. Weltkrieges jährt sich nunmehr zum 70. Mal; zudem begehen wir den 25. Jahrestag der Wiedervereinigung. Aus diesem Anlass lädt der Bezirksverband OWL der Kriegsgräberfürsorge ein, sich auf die Suche nach heute noch sichtbaren Spuren beider Ereignisse zu machen.

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