Kinder streben immer ein Gleichgewicht an zwischen dem, was sie schon wissen und verstehen, und dem, was sie dazu lernen. Ist es ihnen möglich, dass neu Gelernte zu benutzen, so bleibt das Gleichgewicht erhalten, es muss sich also anpassen.
3. Ostwestfälisches- Sportstudio in der Sparkasse Blomberg / harms
Blomberg. Dicht gedrängt warteten die rund 200 Zuschauer im Foyer der Sparkasse Blomberg auf die sportiven Gäste. Immerhin hatte sich eine große Zahl der ostwestfälischen Sportprominenz angesagt: Anja Grüneberg von der HSG Blomberg-Lippe, Volleyballerin Monika Cloidt- Hilbrink vom TV Detmold, Thorsten Liebich, Teammanager vom TC Halle, Stefan Leifels, Champions- League- Sieger und Deutscher Meister vom Paderborner Squashclub, Thomas von Heesen, Sport-Geschäftsführer bei Arminia Bielefeld und der amtierende Deutscher Handball- und Europameister, Daniel Stephan vom TBV Lemgo. Doch das lange Warten hat sich bei einer solchen Prominenten-Dichte allemal gelohnt.
Das Modell der kognitiven Entwicklung nach Piaget beschreibt die Entfaltung kognitiver Strukturen und erkenntnistheoretischer Fragen beim Kind.
Jean Piaget war ein Schweizer Psychologe (1896 -1980) und war Hauptvertreter der Entwicklungspsychologie. Er befasste sich mit der Entwicklung kognitiver Strukturen beim Kind sowie mit erkenntnistheoretischen Fragen.
Kohlbergs Modell soll dem besseren Verstehen von moralischer Entwicklung dienen.
Dieser Versuch, Gedichte filmisch zu inszenieren, hat viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen. Die neunzehn Gedichte stammen von den Großen der deutschen Dichtung, aber auch von weniger bekannten LyrikerInnen. Dr. Jeannine Simon möchte Sie anregen, den Film „POEM“ als Lehr- und Lernmedium im Deutschuntericht verschiedener Jahrgangsstufen einzusetzen.
Arbeitsmaterialien, Musterlösungen, von Schülern und Lehrern erstellt
In Nordrhein-Westfalen wird der Unterricht für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen in den Klassen fünf bis zehn ab 2005 schrittweise ausgeweitet und gleichzeitig das Abitur nach zwölf Jahren eingeführt.