Der 100. Geburtstag der Relativitätstheorien wird auch in der Schule zu interessierter Auseinandersetzung mit der Person Albert Einsteins und seiner Theorien führen. Hier eine Übersicht über Ideen und Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung.
Kinder und Jugendliche sollen an Politik teilhaben, mitmachen, mitentscheiden. Dazu ist „Projekt P“ ins Leben gerufen worden.
Ist bald Schluss mit der zweiten „Intifada“? Der Tod Jassir Arafats markiert in jedem Fall einen Wendepunkt im Konflikt zwischen Israel und Palästina. Die aktualisierte Fassung unseres Basisartikels informiert über die Situation bis zu den Wahlen in den Palästinensergebieten am 9. Januar 2005.
Ihr Einsatz ist auch im Geschichtsunterricht der Sek. II möglich.
10,8 Prozent Arbeitslose – die Debatte um den Wirtschaftsstandort Deutschland wird auch 2005 weitergehen. Im Folgenden sollen Ihre SchülerInnen verschiedene Prognosen für die nahe Wirtschaftsentwicklung vergleichen und sich sich über die allgemeine Debatte um Arbeitszeiten und Standortfaktoren informieren. Mehr dazu von Wolfgang Bauchhenß und Michael Bornkessel. Weitere Informationen
Eine neue Form direkter Demokratie soll via Internet möglich gemacht werden. Möglichst viele Bürgerinnen und Bürger können sich bei den Kampagnen beteiligen. Aktuell wird eine Volksabstimmung über die EU-Verfassung gefordert. Dadurch soll eine Debatte über die Verfassung angestoßen werden.
Was passiert eigentlich im Rathaus meiner Stadt oder meiner Gemeinde? Was ist eine Katasteramt? Und was macht der Kämmerer?
Die Stadt Bielefeld geht mit gutem Beispiel voran und gibt jetzt Antworten auf viele Fragen: Die bundesweit erste Rathausseite für Kinder hat es sich zur Aufgabe gemacht, Transparenz im Dickicht der kommunalen Behörden zu schaffen.
Die Stiftung „Brandenburger Tor“ der Bankgesellschaft Berlin schreibt zum sechsten Mal einen bundesweiten Ideenwettbewerb in Schulen und Jugendgruppen der Bundesrepublik Deutschland aus. SchülerInnen aller Schularten ab etwa 14 Jahren sind aufgefordert, Ideen für unternehmerische und soziale Projekte zu entwickeln.
Einsendeschluss ist der 31. Januar 2005.
Nach den Wahlerfolgen der rechtsextremen Parteien in Brandenburg und Sachsen haben sich die ersten Wellen der Empörung gelegt. Aber Wegschauen hilft nicht.
Im Folgenden sollen sich Ihre SchülerInnen über die politischen Ziele der DVU und NPD informieren sowie unter anderem die Mechanismen rechtsextremer Propaganda kennen lernen (ab Klasse 9).