Food, friends and Europe – Europa verbindet

Was essen Jugendliche in Kroatien, Spanien, der Türkei und Deutschland? Welche Essgewohnheiten haben wir gemeinsam – und wo gibt es Unterschiede? Diesen Fragen gingen die Schülerinnen des jetzigen 10. Jahrgangs im Differenzierungskurs „Europe today!“ von Frau Vieweger-Gieffers gemeinsam mit Jugendlichen aus Europa auf den Grund. Unsere Projektpartner*innen waren Jugendliche der Osnovna škola Ivo Kozarčanin (Kroatien), der IES Río Duero (Spanien) und der Finike Anadolu Lisesi (Türkei). Über Steckbriefe, Postkarten und Videokonferenzen lernten wir uns kennen und tauschten uns über unseren Alltag und unser Thema aus. Auf unserer TaskCard sammelten wir Informationen zu Ess- und Trinkgewohnheiten und Rezepte. Dann wurde es praktisch: Wir kochten landestypische Rezepte unserer Partnerländer nach und konnten Europa so auch kulinarisch entdecken. Zum Abschluss evaluierten wir gemeinsam unser Projekt. Für „Food across borders“ wurden wir von dem Pädagogischen Austauschdienst und dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen mit dem eTwinning-Qualitätssiegel 2026 ausgezeichnet. Diese Auszeichnung erhalten … Weiterlesen …

Vom Leben zwischen zwei Welten – Ein Interview über Mut, Neuanfänge und kulturelle Perspektiven

Von der venezolanischen Hauptstadt Caracas bis nach Europa sind es rund 7.800 Kilometer. Diesen weiten Weg hat Danilo Rojas vor mehr als zehn Jahren auf sich genommen – eine Entscheidung, die sein Leben grundlegend verändert hat. Im Rahmen des CertiLingua-Projektkurses bei Herrn Witkop in Kooperation mit „Concept for Change“ unter der Leitung von Rafael Jaron hatten wir, Mia und Jan (Q1), die Gelegenheit, Herrn Rojas zu seiner persönlichen Geschichte, seinen internationalen Erfahrungen und seinem Blick auf die Welt zu interviewen.

Nach dem Abschluss seines Bachelorstudiums im Ingenieurwesen in Venezuela entschied sich Herr Rojas 2014, seine akademische Laufbahn in den Niederlanden fortzusetzen. Da er in seinem Heimatland nur begrenzte Möglichkeiten zur weiteren Qualifizierung sah, führte ihn sein Weg anschließend durch verschiedene europäische Länder. Im Laufe der Jahre arbeitete er für mehrere Unternehmen der Automobilindustrie, bevor er sich 2022 mit einem eigenen Ingenieurbüro selbstständig machte. Heute unterstützt er insbesondere Start-ups bei technischen Entwicklungsprozessen und vermittelt sein Fachwissen an junge Unternehmen. Besonders wichtig sei ihm dabei, eigenverantwortlich zu arbeiten und seine eigenen Ideen verwirklichen zu können.

Ein Schwerpunkt unseres Gesprächs

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The Big Challenge 2026 – Tolle Erfolge für unsere Schule!

Auch in diesem Jahr haben wieder viele Schülerinnen und Schüler unserer Schule am Englisch-Wettbewerb „The Big Challenge“ teilgenommen. In 45 Minuten galt es, 45 abwechslungsreiche Aufgaben aus den Bereichen Wortschatz, Grammatik, Landeskunde und Leseverstehen zu lösen – natürlich ganz ohne Hilfsmittel. Besonders freuen wir uns über die hervorragenden Leistungen unserer drei Schulbesten: Swantje (Regional: Platz 52 | Bundesweit: Platz 127), Ida (Regional: Platz 97 | Bundesweit: Platz 253) und Mylo (Regional: Platz 135 | Bundesweit: Platz 375) Herzlichen Glückwunsch zu diesen großartigen Ergebnissen! Well done, everyone – keep up the great work! Besonders beeindruckend ist Swantjes 127. Platz deutschlandweit: Bei über 190.000 Teilnehmerinnen und Teilnehmern in Deutschland ist das eine außergewöhnliche Leistung. (Auf dem Bild fehlt Ida)  

Damit kannste rechnen: HVGler kalkulieren klasse!

Jim und Niklas aus der 5a haben erfolgreich (1. Platz) am Känguru Wettbewerb teilgenommen und konnten ihre Gewinne von Herrn Dux und Frau Kortemeier entgegen nehmen. Darüber hinaus konnte Jim auch bei der Matheolympiade Punkten: Bis in die dritte Runde in Münster hatte er es geschafft! Großes Lob gab es auch vom Schulleiter für so ein tolles Engagement! (Auf dem Foto fehlen Ida und Luca)