Ein offenes WIKI in einem Unternehmen? Für viele scheint das auf den ersten Blick unmöglich. Die Bielefelder Firma „Synaxon AG“ beweist das Gegenteil. Kollektive Intelligenz wird schnell und einfach mobilisiert. Natürlich gibt es Bedenken – ein neues Verständnis des Zusammenhangs von Macht und Wissen ist erforderlich. Die Überlegungen dazu sind noch in der Entwicklung.
Auch auf der „didacta“, der größten deutschen Bildungsmesse mit mehr als 100.000 Besuchern war das Hermann-Vöchting-Gymnasium vertreten – durch die HVG-Schulhomepage. Die Telekom-Tochter „Edunex“ hat die Schulhomepage mit dem WIKI beispielgebend auf dem Messestand „Das digitale Klasenzimmer zum Anfassen“ präsentiert.
Auf der Schulhomepage existieren seit Jahren die „WIKI-Unterrichtsplattformen“. 204 Personen haben auf unsere letzte Umfrage nach ihrer Wichtigkeit geantwortet. Ein Fünftel benutzt das WIKI garnicht und 31 Prozent kennen es nicht einmal. Die andere Hälfte nutzt das WIKI mehr oder minder häufig, 28 Prozent davon zur Unterstützung selbständigen Arbeitens in der Schule. Allgemeine Informationen.
Für die Arbeit zum Thema „Was tun bei Cyber Mobbing“ ist eine Unterrichtsplattform eingerichtet worden. Bei Bedarf können sich einzelne Klassen eigene Zusatzplattformen einrichten.
„Auch wer nicht viel mit Computer und Internet zu tun hat, wird sicher schon irgendwo etwas von Web 2.0 gehört oder gelesen haben, denn als Schlagwort hat der Begriff es nicht nur in Computerfachzeitschriften gebracht. Er definiert keine einzelne Software oder einen konkret fassbaren Vorgang, sondern beschreibt eine Veränderung der Internetkultur hin zu mehr Beteiligung der Internetnutzer an der Gestaltung von Inhalten, zu mehr Vernetzung, zu neuen Kommunikations- und Arbeitsformen. Was steckt aber genau dahinter? Und welche Möglichkeiten bieten diese Veränderungen des Netzes für die Medienarbeit an Schulen?“ heißt es in der Einleitung zu Informationstexten und Beispielen auf „lehrer-online“.