Eike Flörkemeier, ein Schüler des Hermann-Vöchting-Gymnasiums, macht seit Juli 2006 einen Austausch in Neuseeland. Er erlebt viele schöne Dinge, lernt nette Leute kennen und verbessert sein Englisch.
In einem Interview aus Neuseeland (ermöglicht durch das Internet) verrät er uns einiges über das Leben in Neuseeland.
Patrick Spottiswoode, Director of Globe Education London, konnte vor kurzem in einer Veranstaltung in der Aula vielen OberstufenschülerInnen die Begeisterung vermitteln, die die Beschäftigung mit Shakespeare auslösen kann.
Susanne Kötter, Mathe- und Biolehrerin an unserer Schule, hat eine Reise durch Südamerika gemacht. Sie schildert hier ihre Erlebnisse in Peru. Ein Teil ihres Reiseberichts findet sich auch im neuen Pachamama-Kalender. Hier nun die vollständige Version ihres Reiseberichts in eine andere Welt.
„Shakespeare is like sex – it´s good to read about it but much better to perform.“ Davon konnte Patrick Spottiswoode, Director of Globe Education London, auch die 300 OberstufenschülerInnen in einer Veranstaltung in der Aula spielend überzeugen.
Die Künstlertage der lippischen Jugend wurden am Freitag, den 3.November im Schloss Brake vom stellvertretenden Landrat Karl Dittmar eröffnet. Junge Künstlerinnen und Künstler aus sieben lippischen Schulen zeigen ihre Kunstwerke.
Am 23.10.2006 lautete das Ausflugsziel der Klasse 8a: PhyLipp (Physik Lernlabor Lippe) in Lemgo. Das Phylipp gehört zur Fachhochschule, die in der näheren Umgebung Höxter, Detmold und Lemgo existiert. Die Schülerinnen und Schüler konnten selbst interessante Experimente durchführen.
„Neben mir sitzt Saphira“: So lautet das Motto vieler Aktionen und Projekte, die vom Blomberger Arbeitskreis „Migration und Integration“ angeregt und koordiniert werden.
„Wir haben das Licht auch im Zuschauerraum der Aula angemacht, damit wir uns alle sehen“, so erklärte Pastor Bollermann die Absicht des Auftritts des Chores aus Togo vor den 9. und 10. Klassen. Schnell wurde mit der rhythmischen Musik ein gemeinsames Tanzen und Singen. Die Schülerinnen und Schüler bewegten sich freudestrahlend im Rhythmus der Musik, wurde nach vorn und auf die Bühne geholt und tanzten gemeinsam mit den Chormitgliedern.